作为世界上最大的iPhone制造厂，富士康郑州科技园被形象地称之为“苹果城”。5月9日上午，中原之行的最后一站，李克强总理去了这里。

虽是见惯了领导来访，但对这位“熟悉又特殊”的客人到访，富士康员工着实没有想到。临近正午时分，面对记者的回访，依旧沉浸在激动和兴奋之中的员工们直呼“幸福来得太突然”。

面孔A：
郑州富士康科技园听筒网纱品检员杜亚娟
 “听到上班时间参加免费培训不扣工资，总理很高兴”
犹如让一颗颗种子生根发芽、茁壮成长一样，对于员工发展而言，富士康郑州科技园SEED学习中心便起着这样的作用。

该中心电脑技能培训教室里，杜亚娟跟其他40多名同事在上一堂办公软件培训课程。突然，一个熟悉的面孔出现在教室里。“顿时有点蒙，知道总理昨天（5月8日）去了开封，没想到今天来到了我们这里!”随着同事们陆续站起来鼓掌，连说“总理好!总理好!”杜亚娟才晃过神来。
25岁的杜亚娟是郑州本地人，2013年底，她应聘到郑州富士康，如今是一名手机听筒网纱品检员。

因为坐在教室的第一排，正对着门口，总理进来后，首先就和杜亚娟握手并交流起来。“总理问得特别细致，一连问我了四个问题：工作几年了?参加培训是上班时间还是业余时间?上课扣不扣工资?上课有积分没?”杜亚娟回忆说，“当总理听到我回答企业为员工提供免费学习培训还不扣工资、必须修一定积分时，特别高兴。” 

杜亚娟告诉记者，公司会为每位员工提供很多免费学习培训的机会，公司教育资源总处会根据产线需求和员工兴趣做调查并提前一周安排通知学习课程。“在学习中工作，在工作中学习，有助于我们不断提升专业技能和知识素养。”她说。
“这真是特别难忘的时刻，做梦都没想到能有这么珍贵的经历。”回想跟总理的此番对话，杜亚娟显得异常兴奋。
面孔B：
郑州富士康生产线员工李淅珍
“总理专门问有没有本科生，让我感觉总理对大学生就业、发展很关注很关心。” 
“这里有大学本科毕业生吗?”“有!”教室稍微沉静一下后，23岁的李淅珍勇敢地举手，响亮地回应总理的询问。 

去年从郑州轻工业学院本科毕业后，李淅珍就进入了郑州富士康工作。李淅珍告诉记者，她老家是南阳的，在新疆长大，大学回到河南，又选择留在河南工作，按照富士康大学生下基层的要求，现在正在生产线上历练。
“我当时坐在第二排的位置，看到我回答是本科生，总理示意我走出来站到跟前，并主动和我握起手来。”回想跟总理以这种方式相遇，李淅珍“超激动”，还向记者现场还原其与总理之间的交流过程。
“学什么专业的?”总理问。“信息管理。”李淅珍回答。
“这边都是本科吗?”“有部分大专，有小部分的本科生。”李淅珍又答。
“真正站到总理面前，反而没有了之前的紧张感，就像见到家里的长辈一样，如果抛开旁边摄像机的话，就像跟家人聊家常一样。”李淅珍说，与电视上遥遥相望不一样，没有任何距离感，感觉总理“超亲切”。

“问完我问题后，总理还跟郭台铭总裁沟通了很多，如员工培训、企业发展、大学生下基层等内容，总理觉得这种学习培训和工作结合的形式比较好，并在现场勉励我们要共同进步，一起加油前进。” 李淅珍还高兴地跟记者“剧透”起来。
“总理专门问有没有本科生，让我感觉总理对大学生就业、发展很关注很关心。” 李淅珍说，与总理的交流更坚定了工作信心，自己要在基层充分历练，接触更多不一样的东西，让自己的专业技能更强。  

面孔C：
郑州富士康FIH研发中心创客团队熊克同
“总理鼓励我们大力发扬‘创客精神’”
在SEED学习中心的创客文化沙龙里，郑州富士康FIH研发中心创客团队的熊克同跟同伴围坐在小圆桌旁交流。总理在观看了新能源汽车展区、高精密仪器展区后，来到了创客中间。
熊克同说，总理现场问了他三个问题：目前做的是什么项目？项目有没有应用到生产中间去？项目一旦应用到生产有没有相应的报酬？
“对总理的问题，我们都做了细致回答。”熊克同说，公司有提案改善发表大会，做出来的成果可以拿到大会上评选，选上就会获得一定的奖金，应用到生产中，公司也会给一定的费用。

熊克同现场还向记者展示了他们研发的具有祼眼3D显示功能的手机。“当时总理没有时间体验我们的这个技术，对于我们来说，有点小遗憾!”
“不过总理也给了我们极大的鼓励。”熊克同说，总理问完之后，勉励大家要发扬“创客精神”，创造更多更好的创意和改善方案，应用到生产生活中去，不断提高产品效率和科技含量。
面孔D：
郑州富士康FIH研发中心创客团队张江
“总理鼓励我们要多创新，更好地服务于生产。”
创客文化沙龙里，张江研发的3D打印机还在运行。“当时总理走过来，我正在打印一个磨具——齿轮替代轮，主要服务传统制造业转型升级。”张江说，总理听了他的介绍后，鼓励他们要多创新，更好地服务于生产。

面孔E：
富士康郑州科技园区人力资源总监张占武
“激励员工更上进，企业才会有更好发展”
在SEED学习中心，富士康郑州科技园区人力资源总监张占武担纲着“讲解员”的角色。
面对记者的回访，张占武自豪地详述起向总理汇报的整个过程。“我主要向总理汇报了五个方面的内容：第一方面是人才培育， 就是通过学习培训和在职教育，把农民工培训成熟练工、转变成知识工作者和技能工作者;第二方面是学历教育 ，目前公司跟清华、北大、武大、郑大等全国56所大学都有学历教育、研发合作，相当于在富士康上课可以拿外面的毕业证书;第三方面是云端网络技术学院 ，让基层员工能随时学、随地学;第四方面是激励机制 ，修满一定的学分才能晋升，有更多的岗位津贴，通过这样的机制让基层员工有期望、有盼头。第五方面是创客培育 ，目前企业已有30多个创客团队。”

“总理很认真细致，汇报中总理不时地插话问，而且这些方面他在考察中也一一问到了员工。”张占武回忆说，“一路上，总理对富士康的做法表示赞赏。激励员工更加上进，这样员工才能更好成长，企业才能更好发展。”
结束SEED学习中心考察的两个细节让张占武记忆深刻。“临走前，总理主动提出跟员工们合影，这让我们十分惊喜。”指着朋友圈里的一张照片，张占武说：“你看大家笑得多开心!”