小邓（化名）：大宝本来是个乖巧的孩子，生活自理能力也不错。大宝4岁时，怕他一个人孤单，我和丈夫要了二宝。本想大宝会越来越懂事，不料他反而变得胆小了，还老黏人，故意调皮捣蛋，屡屡和我们作对。有时，我们难免心情急躁，忍不住动手打他。但事后我心里也很懊悔，觉得对不起大宝，却不知道如何改善亲子关系。
二孩时代，大宝二宝都要爱
特邀嘉宾 欧阳海燕
随着二孩政策的放开，多地刮起了“二宝风”。因为二宝的到来，大宝享受的独宠至少减半，两宝之间还不时上演“夺位战”，父母与孩子间的亲子关系也出现了裂痕。如何妥善处理这些问题，值得父母们深思。
我有一个同事叫老卫，三十来岁，家有两千金。以前没二宝时，大宝是老卫家的重点呵护对象。她是一枚乖乖女，可爱、贴心又懂事。大宝四岁时，夫妻俩一商量，决定再要一个孩子，能凑成“好”字自然是好的，就算不行，有两个闺女也不错。老卫妻子怀孕后，全家人都告诉大宝：不能碰妈妈的肚子，因为里面有宝宝。大宝虽贪恋妈妈的怀抱，但在大家的“淫威”之下还是妥协了，只是偶尔会嘟嘴小声碎碎念，老卫和家人也没在意。
二宝逐渐长大，大宝也已就读幼儿园中班。就在老卫以为不需要操心大宝时，大宝却越来越不乖了，时不时耍小脾气，看到妹妹哭闹便说妹妹不好。关键是，她也不和老卫亲近了。老卫对此相当不解，但由于工作忙，回家后二宝又黏人，所以并没有把大宝的变化放在心上。直到有一次，二宝动了老卫给大宝买的生日礼物，大宝直接将妹妹胖揍了一顿，二宝哭得惊天动地。老卫教育大宝，让她认错，大宝却一把推开爸爸，跑出了家门。虽然大宝最终被劝回了家，但她好几天不理老卫。老卫夫妇深受打击，不知道大宝为什么会变成这样。
后来，百思不得其解的老卫专门去幼儿园和老师沟通，得到了一些指导，也了解到大多数二孩家庭都会遇到类似的问题。回家后，老卫和妻子特意召开小型检讨会，把大宝的问题、自己的态度等都认真反省了一遍，得出结论：的确，有了二宝之后，家人的注意力大部分都在二宝身上了，对大宝也没了以前的耐心，难免会给孩子造成“缺爱”的感觉。为了改善和大宝之间的亲子关系，老卫与大宝互动时变得更为走心：经常夸赞大宝，尤其是对方照顾妹妹的时候；在两宝争吵时，不再只说大宝不懂事，而是一视同仁，两人都要受罚；积极参加大宝学校组织的亲子活动等等。渐渐地，大宝在内心接受了妹妹，不再刻意争宠，妈妈忙的时候她还能帮着带一下二宝。“就像小大人一样，这‘小棉袄’还挺暖和！”如今，谈及大宝，老卫已是一脸骄傲。
其实，老卫家的情况只是千万个二孩家庭的缩影。很多家庭添了二宝后，在高兴的同时容易忽略大宝的成长，导致亲子关系紧张。在此，笔者希望所有准备要二宝或者已经迈入二孩时代的家庭，对大宝能做到关心、耐心、爱心。相信只要做到这三点，大宝一定会成为一个合格的大哥哥或者大姐姐。
网友：合理分配爱
Wjg：孩子是想引起父母的注意和关心。
JET AIME：你们肯定是把过多精力放小宝身上了，大宝觉得你们有了二宝就不爱他了。
某年某天：再来个三宝，然后大宝二宝一起跟你们作对。
水草悠悠：我家也是，大宝频繁要求用弟弟的奶瓶喝牛奶，喜欢爬到弟弟的婴儿床上玩床铃，吃饭时要妈妈喂，随时随地找妈妈“求抱抱”……
37326646：做到一视同仁就好了。
绿萝：有了二胎，在此后漫长的岁月里，我们都必须尽力去平衡。如果需要有所偏颇，那就偏向大宝一点吧，毕竟大宝可是先来报到的呀！
松鼠妈：可以让大宝参与到带二宝的过程中，递奶瓶、送尿布，把自己喜欢的故事分享给二宝等等，让大宝对弟妹产生小小的期待和责任感。
狸猫：爸妈总围着二宝，估计大宝会感觉爸妈不是非要有他不可，他在这个家里好多余。
落枫：为什么没生二宝前，就能包容大宝的一切行为呢？
无涯子：这是同胞竞争，父母一定不能忽视了。
西瓜仔仔：我们也是这样，有了老二之后，大宝好可怜啊。有时太生气了，大宝就挨训，过了之后我们自己也特后悔。
是我还是我：我正打算要二胎呢，看到你这情况，我都不太敢要了。
小暴龙：家有两宝，鸡飞狗跳，宝爸宝妈伤不起，唉。
小布真帅：你应该合理分配爱、坚定表达对大宝的爱，消除大宝的不安全感，让他由被爱生发出爱人的力量。
　二孩家庭如何处理亲子关系？　
集团工会心理咨询师 王君
事实上，多孩家庭的亲子关系一般更为复杂多变。如果小邓在要二宝之前，没有征求大宝的意见，大宝出现胆小、黏人、调皮捣蛋等行为是很正常的。幼儿都有渴望被爱的本能，因生存技能有限，他们会经常寻求父母的帮助，比较黏父母。如果父母的关爱、安慰不及时，孩子心中的害怕、担心和不确定感会增加，从而产生对父母更强烈的依恋。
为从二宝那里争夺父母的关注，大宝往往会故意举止乖张、调皮捣蛋，以此博取父母的注意。此时，如果父母耐心不足动手打孩子，亲子关系必然受到影响。大宝渴望被爱的需求没有得到满足，不安感更为加深，对父母的依恋更深，导致恶性循环。如何避免这一负性的互动方式呢？建议如下：
一、防范于未然。父母打算要二宝之前，如果大宝已有部分理解和沟通能力，可了解大宝对生育二宝的认识和意见，以便答疑释惑，正面引导大宝。提前觉察大宝情绪的变化及原因，及时安慰和疏导，做好心理铺垫。二宝出生后，当大宝有身体接触及心理抚慰需求时，可适当满足。不能满足时，给予说明和疏导。
二、针对大宝的年龄心理特点，精准满足需求，改善亲子关系。如4、5岁的大宝正处于运动技能发展阶段，对运动有偏好，父母可有针对性地购买自行车、滑板车等运动玩具，以满足大宝的需求。
三、如大宝已到入园年龄，可选择合适的幼儿园就读，增加同伴交往，促进智力、情感多元发展。在老师的引导下，孩子的身心易得到全面成长，也能形成初步的规则意识。这样，大宝的生活能力既能得到提升，父母也有更多的精力增加与大宝的互动，满足大宝的心理需求。
如遇到育儿问题引起的心理困扰、自己无法调适，建议寻求心理咨询师等专业人员的帮助。在公司内部，可寻求集团工会员工关爱中心的心理咨询服务（560-78585），帮助自己更快地走出困境。